faifan的部落格

上禮拜我應邀回母校進行課程修改討論，作為業界代表的一員，聽起來好像很厲害，但說穿了其實沒什麼了不起，只不過是資訊學院院長覺得以現在的學生素質，畢業後離職場所要的還有很大差距，所以想在目前的課程結構下，再多一個所謂的「就業學程」，好讓學生出社會之後早點適應。


業界代表除了我以外，還有另外三位教授，每個看起來都是德高望重，裡面我最小咖，所以我實在搞不清楚我有什麼資格坐在這裡。


其中有一位邱英雄博士，頭銜更是赫赫有名，他是泛宏碁集團的創辦人之一，工號大概可以排前20，曾經多次任職宏碁集團相關公司的總經理與董事長，他有著一頭灰白色的頭髮，一來就很客氣的遞了一張名片給我，我一看前三個頭銜：


明碁電通 全世界總廠長
明碁電通墨西哥廠 董事長
明碁友達集團旗下達方電子 總經理
…




媽呀！為甚麼這樣的大老闆會坐在我旁邊？


目前我們系上總共有三個學程，分別是學習、媒體以及網路，所以系上想要再多開一個就業學程，這個學程的課都是實務導向，意思就是要能夠真正做出東西，應用在職場上，而非微積分、統計學、離散數學等等這麼理論類的課程。


邱博士首先發表他的意見，他覺得學生不管在學校學到甚麼，其實態度最重要。

他舉個例子來說，以他大老闆的身分，很不喜歡男生戴耳環，因為科技公司講求的是技術、專業、紀律，男生帶著耳環就是表現出「只要我喜歡，有什麼不可以？」所以他會私底下和人資說，戴耳環的盡量不要錄用，金融風暴無薪價放完之後，找回鍋的工程師，也都不是奇裝異服的那些人。

邱博士年紀較大，觀念較保守，也許現在戴耳環對於男生來說是稀鬆平常的事情，但我也覺得，假如你已經錄取，到時候要穿什麼衣服，戴什麼飾品來公司根本沒人管你，在我們公司也有男生穿得像牛郎，女生打扮得像要去酒店上班的，但至少在面試的時候，裝也要裝成一般大眾可以接受的形象。

也許邱博士的觀念比較守舊，但是請各位同學要了解，你能不能錄取，決定權卻是在這些人手上。


態度對了之後，那麼學識呢？


這就引申出一個議題，學生在學校修的課，難道不足以應付職場的需求嗎？
我的答案是「Yes」，絕對不夠。


正因為如此，我們才要不斷學習。


公司不會管你在學校學到了什麼，其實要透過面試，在二十分鐘半個小時之內了解你這個人，是不可能的，面試就是看這個人順不順眼而已。但是只要你說是電腦科系畢業的，人家不會管你是資工、資傳、資管、資X，只要跟電腦有關係的問題，找你就對了，你不能說這是硬體的問題，我不會，那是網路的問題，我沒學過，你不會我們就換一個會的。

很現實，沒錯，但是職場就是這樣，即使你職稱都叫做軟體工程師，在A公司做的可能跟B公司完全不同。

所以學校學的東西，夠嗎？


有了態度與學識之後呢？


再來是表現自己，教授之前接到某家大公司的邀請，覺得我們系上的畢業生不錯，提供了一些工作機會讓學生去面試，教授推薦了一位同學過去，結果沒錄取，教授就問他為什麼？


「他們問我會不會VB?我說不會，就沒錄取。」


Note：VB，Visual Basic，一種程式語言。

教授聽到就問他：「這樣你就回來了？你明明會C語言，會JAVA，VB比這些語言更容易上手，你怎麼不跟他們說？！」



「嗯…我沒想那麼多…。」



我該說現在的小朋友是單純還是蠢…？


現在由於少子化，學校希望老師不要領那麼多鐘點費，對於要開新課通常不太贊成，也降低必修學分的門檻，所以假設真的要成立所謂「就業學程」，一定是從原有的課程內挑選，甚至必須分為「升學組」與「就業組」，才能讓課程有更多變化。

我當場不好意思說的是，這其實是換湯不換藥。

這些教授根本都沒有職場經驗，你多開一些課程讓他們教，不就像是總複習班一樣，老調重彈嗎？但是有經驗的，卻又不見得願意回來教，我上次回去演講，針對大三升大四的學弟妹們分享就業經驗，全班有三分之二以上的同學都在打瞌睡、講話、做自己的事情，對自己未來茫茫然，不知道自己將來想幹嘛，讓我差點想當場飆髒話。

連大三升大四的都這樣，你怎麼能奢望大一進來的新生就要決定自己是升學組還是就業組？而且這樣就違背大學成立的理念，走向技職體系的教育了。

所以我們業界代表一致認為，增加就業學程，不如讓學生早點跟業界接觸，多聘請一些業界人士來學校演講，安排工讀機會，甚至要求學生必須在職場工讀滿一定時數才能畢業來的有效。

我在這期商業周刊裡面看到宜蘭人文高中的故事，這所高中沒有文憑，意思就是如果沒考上大學，學生就只有國中學歷，而且一個學期學費要9萬塊。

這所高中的學生，不參加基測，而且上的課與一般高中完全不同。

舉例來說，他們全班要去參觀上海世博，為期一個禮拜，預算卻只有25000，怎麼辦？

於是他們就捨棄搭飛機，採用搭船加上陸運的方式到上海，省了荷包，但時間可能多了十倍，而且沒有老師幫他們規劃到上海之後該怎麼參觀，明天要去的行程，今天自己開會決定。

我相信願意讓孩子來念這所高中的父母，心臟一定要很大顆，但是你得到的可能是一個與眾不同的小孩，獨立、有想法、對於他的未來，他有自己的規劃。


回過頭來看，現在的大學生是怎麼了？為甚麼連出社會找不到工作，都必須要老師來操心？都已經20幾歲的人了，可以投票，可以開車，可以抽菸喝酒，可以結婚生小孩，可以享盡大人世界一切的權利，為甚麼不肯負擔一些像大人一樣的責任？

難道甚麼事情都要大人們幫你規畫的好好的？難道不能有一些自己的想法？

最後，我跟教授說，我們公司其實很樂意提供工讀機會，對公司來說用一點點薪水，能請到一位工讀生幫我們處理簡單的事情，何樂而不為？對學生來說，提早適應職場，提早看看這個社會，累積人脈，為甚麼不做？如果能進到大公司打工，根本不需要履歷表，你的人就是你的履歷表，如果你這個人是OK的，一有職缺我們當然第一個想到你。

如果今天有個機會，讓我免費當郭台銘的隨身助理一個月，我絕對願意，因為我太想知道大老闆們在想些甚麼了，有人不收我錢給我這個機會，我高興都來不及。


既然這樣，還有需要什麼「就業學程」嗎？