農曆年剛過，春天又悄悄地來到，新的一年就此展開，兩個小鬼們聽阿嬤說，過年就是長了一歲，又接著說，那生日過了不是也長一歲嗎？這樣一年就長兩歲了…。
說起來整個年假其實相當忙碌，除夕前一天晚上就開始準備行李，天還沒亮就出發上路，往台南前進，感覺沒休息到年假就已經接近尾聲。
初二我們到高雄去年才成立的新樂園-大魯閣草衙道，這是一個高雄一個新興的綜合商場，結合了Mall和遊樂園，裡面還有賽車道、籃球、棒球、保齡球等休閒設施，讓你可以同時享受購物以及休閒等服務，詳細介紹網路上餵狗就有很多，我就略過不提了。
實在不能小覷過年的人潮，彷彿全台灣的人都沒有待在家裡，都想找個景點來逛逛，這種有得買有得吃有得玩的地方自然是塞~~~爆~~~~了。
很多人也許會問我，這你自找的，明明知道過年會很多人，還挑這個時候去？！
這個問題讓我想起了矛與盾的故事…
有個賣矛又賣盾的楚國人，誇讚自己的矛很利，甚麼都刺的穿；又拿起自己的盾說：「這盾很堅固，甚麼都擋的下。」
結果一個鄉民嗆他說：「那你拿你的矛去刺你的盾會怎樣？」
結果楚國人拿矛把那個鄉民刺死說： 「幹你媽的就你問題最多！」
沒錯，你他媽的就你問題最多，如果不是因為過年回南部看看阿嬤，誰會平日到高雄玩？我不挑這個時候去要什麼時候去？
裡面的遊樂設施老少咸宜，不過因為人實在太多，沒辦法玩的盡興，只好讓小鬼們玩玩兒童版的大怒神當作來過的紀念。
這邊的遊樂設施除了當場購票之外，還可以刷一卡通直接通關，但我再買一張一卡通平常也沒什麼用，還是乖乖買票。
最近高雄好玩的景點越來越多，但實在沒什麼機會去，下次來的時候想去逛逛MLD台鋁。
但也許，能回高雄的機會越來越少了…。
上個月提到宇皓的老師建立了一個line群組，會隨時向我回報皓在學校的狀況，這一個月來群組裡的訊息果然沒停過，宇皓依然是大錯沒有，小錯不斷。不管是從挑食、頂嘴、講話不夠禮貌這些小事，一直到對同學動作粗魯，沒經過同意就碰別人的東西，甚至還有動手動腳的情況，都一五一十了被記錄在這個群組裡。
我也一直會跟老師討論教育的方向，但隱隱覺得這樣還是不夠，直到最近一次，他又無緣無故出手打了一位女同學，而且還問不出理由，對方也沒招惹他，他就觸碰別人的身體，我還得帶著他去買卡片寫給對方道歉。
「看來真的是得請專業的協助了…。」
一般我們熟知的大醫院，像是長庚、敏盛之類的，對於這種狀況的醫療與課程絕對是大排長龍，而且很多時候都只有一位醫生。
但很幸運的，在離家與公司不遠的路程，就有一間中小型醫院-「德仁醫院」有復健科，也有兒童早療的課程，我根本不需要排隊，請了一個下午帶宇皓去門診評估，還同時有五、六位醫生一同會診，當天語言老師就有告訴我，他覺得宇皓在發「ㄈ」的音時不太標準，且觀察到他不會把門牙放在下嘴唇來發這個音，但不是很嚴重，要我以後注意並且多多提醒他，目前還沒到要矯正的地步。
其他老師做了一些測試後，和我協調可以配合的時段，選定了一門課程，一個禮拜讓宇皓來參加一次。
(宇皓總說以後想買超跑，我跟他說你得先買的起舒跑…)
這個課程是兩個老師對幾位學生，這幾個學生應該都是有類似的症狀，第一次上課時，老師拿了一個很大的拼圖，每個人都發了同樣數量的拼圖，然後告訴他們，一個人輪流拼一塊，拼哪裡都可以，但唯一的規則就是「不能搶別人的東西」。
拼的過程中，當然有些孩子拼不出來，但看到別人手上的比較簡單，就會想去搶，這時候老師就會出言提醒，要尊重別人，要遵守規矩，來達到機會教育的目的。
當老師觀察到某個孩子注意力已經不夠集中的時候，就會請另外一位老師帶他執行一些動態的遊戲，讓他能夠再次靜下心來。
這個課程時間一週約是50分鐘，當然，這些過程家長們都沒有參與，只能在教室外等候，但最後老師們會留10分鐘向各位家長說明今天上課的情況，以及每
個孩子的表現，讓我充分感受到了專業，宇皓自己也很有興趣上課。
第二堂課則是連宇皓共有三位學生參加，老師們讓他們玩一個走迷宮的遊戲，一個人當冒險者，另外一個人是指揮者，最後一個則是等待者。冒險者蒙上雙眼，要在充滿障礙的迷宮中前進，他只能聽從指揮者告訴他的路線，而等待者則是完全不能出聲。
這個遊戲的三個角色分別是要訓練孩子們三件事情：
- 冒險者：訓練孩子「聽」別人的意見
- 指揮者：訓練孩子自己安排規劃路線，並且能「說」給別人聽
- 等待者：不是你的趴的時候，就乖乖等別出聲
宇皓是個很好的指揮者，他能夠規畫得很精準，說也沒問題；但他是個很差的冒險者和等待者，因為他缺乏耐心，又太以自我為中心，所以不能別人說完悶著頭就開始衝，一下子就失敗了，輪到別人玩遊戲的時候，他也露出不耐煩的行為，這些都被老師觀察到了。
上了兩次課，我不禁懷疑，每週一次，一次50分鐘，搞不好今天上完明天就忘了，對孩子真的有幫助嗎？還好Mag提醒我，這些課是要讓老師幫忙家長觀察孩子需要改進的地方，進而從生活中慢慢一點一點的改善，單靠這麼短的課程當然不夠，我想想也有道理，而且這種事情得循序漸進，就跟我們寫程式在找Bug一樣，得先找到問題點，之後要找解法就簡單了。
但話說回來，老師說宇皓的缺點我都曉得，對於怎麼幫助他改善卻是一點頭緒也沒有，我解Bug的功力還是有待加強啊…。
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